L’activité s’est déroulée dans l’enceinte du Lycée Lamba et a réuni l’Institut Nzolo, le Collège Père Kusika, le Lycée Lamba et le Complexe scolaire Maman Nsadisi.

À l’issue du concours, la meilleure école sera récompensée, de même que les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats.

La finale ainsi que la cérémonie de remise des prix sont prévues le samedi 12 septembre à 13 heures au Lycée Lamba. Les organisateurs invitent, à cet effet, les amoureux de la lecture sont invités à prendre part à cette activité.

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Ce chantier de 830 mètres comprend la réfection de la route, le drainage des eaux et l’installation de l’éclairage public. De plus, des études techniques sont en cours pour planifier la réhabilitation et l’extension des bâtiments scolaires du collège.

En traduisant rapidement les préoccupations citoyennes en réponses concrètes, cette action témoigne de la volonté du Chef de l’État de placer le suivi de ses engagements au cœur de l’action publique. Il réaffirme ainsi sa vision de l’éducation comme moteur du changement et pilier de l’émancipation de la jeunesse.

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Parmi les hôtes de marque présents à cette cérémonie, Chancelvie Damvu a pris la parole pour adresser un message d’encouragement aux lauréats et à l’ensemble de la communauté universitaire. Elle a également salué les efforts consentis par les responsables de l’ISTC pour contribuer à la formation de la jeunesse.

Profitant de l’occasion, elle a remis une enveloppe contenant une importante somme d’argent pour contribuer à la construction du nouveau site académique de cette institution supérieure qui a longtemps fonctionné dans des locaux en location.

Par ce geste, la docteur Chancelvie Fuefue entend apporter sa contribution pour l’épanouissement de l’enseignement supérieur et universitaire à Kimpese. Sa participation à cette cérémonie traduit également son engagement à soutenir les initiatives locales.

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À l’EP1 & 2 Nsona Mpangu, le chef de l’État a procédé à l’installation de la cantine scolaire, geste qui concrétise la mise en œuvre du programme national d’alimentation scolaire sur toute l’étendue du territoire national, à raison de 3 cantines scolaires pilotes par province administrative.

Un lot de bancs pupitres est également remis à cet établissement pour l’amélioration des conditions d’apprentissage.

La visite s’est achevé au Lycée Monseigneur Shaumba, où le Chef de l’État a visité des salles de classe, et assisté aux activités d’apprentissage et échange avec les élèves et les enseignants.

À travers cette visite, le président de la République réaffirme la priorité accordée à l’éducation dans sa vision, une ambition pour l’École congolaise qui se traduit notamment par l’amélioration continue des conditions d’apprentissage.

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À Matadi, la tournée a débuté à l’EP 1 Salongo, où plusieurs kits ont été remis aux élèves. L’équipe de la Fondation s’est ensuite rendue au Complexe scolaire Espérance, qui a également bénéficié de fournitures scolaires, avant de poursuivre l’opération à l’EP 2 et l’EP 4 Mvuzi, où une centaine des kits ont été distribués.

La deuxième étape de l’opération s’est déroulée à Boma. À l’EP Luzolo, la Fondation a procédé à la remise de 230 kits scolaires aux élèves. L’action s’est poursuivie à l’EP 2 Révérend Niati Tumbu, où 297 kits ont également été remis.

Dans l’ensemble, les chefs d’établissements des écoles visitées ont salué cette initiative, soulignant son importance pour accompagner les élèves et contribuer à une meilleure rentrée scolaire.

À travers cette campagne de solidarité, la Fondation Ntemo entend contribuer à alléger les charges des parents en cette période de rentrée et à soutenir les élèves, particulièrement ceux issus de familles confrontées à des difficultés.

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La cérémonie a été présidée par Raïssa Malu, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, en présence du gouverneur de la ville-province de Kinshasa, Daniel Bumba.

Placée sous le signe de l’exécution, cette nouvelle année scolaire met l’accent sur l’amélioration de la qualité des apprentissages, la réforme des programmes, le renforcement des pratiques pédagogiques ainsi que la formation des enseignants.

Parmi les priorités figurent également le déploiement de 78 cantines scolaires, le renforcement des clubs de veille citoyenne et l’amélioration des dispositifs sanitaires et des mesures de prévention dans les zones touchées par l’épidémie d’Ebola.

À cette occasion, la ministre d’État Raïssa Malu a déclaré officiellement ouverte l’année scolaire 2026-2027 sur toute l’étendue de la République.

Elle a appelé les responsables scolaires, enseignants, parents et élèves à faire de cette année une période de présence, de discipline, de responsabilité et de progrès, au service de la réussite et de la protection de chaque enfant.

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Cet appel a été lancé au cours d’une déclaration faite par Godefroid Matondo, président de l’intersyndicale des syndicats des enseignants, devant ses compagnons.

Les représentants de l’intersyndicale invitent les enseignants à se mobiliser afin d’assurer un démarrage effectif des activités scolaires sur toute l’étendue du territoire national.

Cette prise de position intervient à l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, dans un contexte marqué par plusieurs préoccupations liées aux conditions de travail et aux revendications du personnel enseignant.

L’intersyndicale souligne ainsi l’importance de permettre aux élèves de reprendre les apprentissages dans les meilleures conditions et d’éviter toute perturbation du calendrier scolaire.

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Ces assises se tiennent autour du thème : « Une gouvernance éducative plus efficace : clarifier les responsabilités, accélérer les réformes, réussir la rentrée ».

À l’ouverture des travaux, Raïssa Malu a rappelé l’importance d’une gouvernance éducative fondée sur la complémentarité entre le Gouvernement central et les provinces.

« La République a une seule politique nationale et une même ambition pour tous les enfants congolais. Sa mise en œuvre doit cependant tenir compte de la diversité de nos provinces. C’est là tout l’enjeu de la décentralisation : préserver la cohérence nationale, tout en permettant à chaque province d’exercer pleinement les compétences qui lui reviennent », a-t-elle déclaré.

La Ministre d’État a insisté sur la nécessité d’une répartition claire des responsabilités et d’une coordination efficace entre les différents niveaux de gouvernance :

« Il faut traiter au niveau provincial ce qui doit l’être, faire remonter rapidement ce qui appelle une réponse nationale, et agir conjointement lorsque cela est nécessaire. »

À quelques jours de la rentrée scolaire, elle a également appelé les participants à privilégier une approche fondée sur la solidarité, la recherche de solutions et l’action collective.

« Nous sommes ici pour nous entraider, pour trouver des solutions et faire en sorte que la vision portée par le Chef de l’État pour l’éducation devienne concrète dans toutes nos provinces, dans les écoles et dans les classes. À quelques jours de la rentrée, cette exigence est concrète », a souligné Raïssa Malu.

La Conférence des ministres provinciaux de l’Éducation vise ainsi à renforcer la coordination entre le Gouvernement central et les gouvernements provinciaux dans la mise en œuvre de la politique éducative nationale.

Les travaux portent notamment sur l’évaluation de l’année scolaire écoulée, la préparation de la rentrée scolaire 2026-2027 ainsi que la clarification des mécanismes de gouvernance et de collaboration dans le sous-secteur de l’Éducation Nationale.

Ces assises constituent, à ce titre, un cadre de concertation stratégique pour identifier les principaux défis, harmoniser les interventions et convenir des actions prioritaires à mettre en œuvre afin de garantir une rentrée scolaire préparée, coordonnée et réussie dans l’ensemble des provinces de la République démocratique du Congo.

Sauveur Kibangu/Kimpese24.net

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Après une première rencontre tenue le 19 août dernier à Kimpese, le président de l’Assemblée provinciale du Kongo Central, Papy Mantezolo Diatezua, a réuni ce mardi 25 août à Matadi les différentes parties concernées afin de poursuivre les discussions et rechercher une issue au conflit.

Autour de la table figuraient notamment des députés provinciaux, les responsables de Bags and Sacks, une délégation des travailleurs, les responsables d’Odyssée ainsi que l’Inspection provinciale du travail.

Les échanges ont porté sur les revendications des employés, notamment le non-respect présumé de certains droits, les arriérés de salaires et les mouvements de grève qui perturbent le fonctionnement de l’entreprise.

Prenant la parole, le représentant des travailleurs, Kinankaziko Simon, a notamment mis en cause les conditions du partenariat entre Bags and Sacks et Odyssée, estimant que le contrat entre les deux sociétés ne permettrait pas au sous-traitant de remplir convenablement ses obligations envers les employés.

De son côté, Phaka Kusitiko, responsable d’Odyssée, a reconnu l’existence de difficultés dans ce partenariat et salué l’initiative des députés provinciaux ayant permis de réunir toutes les parties.

À l’issue des échanges, les différentes parties ont exprimé leur volonté de poursuivre le dialogue en vue d’un retour durable à la paix sociale. Le chef de Division de l’Inspection provinciale du travail, M. Bavueza, a également salué l’implication de Papy Mantezolo dans cette démarche.

Cette nouvelle rencontre s’inscrit ainsi dans la continuité de la médiation engagée à Kimpese, avec l’objectif de dégager des solutions aux revendications des travailleurs et de permettre une reprise normale des activités chez Bags and Sacks.

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Cet appel fait suite à l’occasion de la clôture de l’atelier résidentiel des directeurs provinciaux de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, tenue à Kinshasa.

Dans son intervention, la ministre a fixé plusieurs priorités pour assurer une rentrée scolaire efficace. Elle a notamment insisté sur la préparation des établissements scolaires, l’anticipation des difficultés et le renforcement de la coordination entre les différents services éducatifs.

De retour dans leurs provinces éducatives respectives, les directeurs provinciaux sont appelés à transformer les recommandations issues de l’atelier en décisions concrètes et exécutables, avec pour objectif notamment de garantir une école fonctionnelle.

Cet appel intervient à quelques jours de la rentrée scolaire 2026-2027, prévue le mardi 1er septembre 2026 sur l’ensemble du territoire national.

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